校企合作職業(yè)技能辦學(xué)優(yōu)勢！

當(dāng)前普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)是重理論而輕實踐甚至無實踐，培養(yǎng)的人才很難適應(yīng)社會的高速發(fā)展。校企合作職業(yè)技能教育采用“技能+職業(yè)資格證書”的教育方法，采用七分實踐三分理論的教育模式，以學(xué)生為中心，因材施教，適應(yīng)社會與市場需求。南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院護(hù)理校企定向班旨在給學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相結(jié)合。使學(xué)生畢業(yè)后既有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論又有操作技能，既能適應(yīng)在國內(nèi)的大醫(yī)院、外資醫(yī)院工作，又能與世界接軌適應(yīng)在國外工作，成為具有現(xiàn)代護(hù)理競爭能力和綜合素質(zhì)的專業(yè)人才.

教育優(yōu)勢：學(xué)院實行準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)有專職的輔導(dǎo)老師和班主任，白天查課晚上監(jiān)督晚自習(xí)，每晚查寢，嚴(yán)格管理學(xué)生。專業(yè)授課有在校在編教師授課，教學(xué)質(zhì)量好。定時北京集訓(xùn)有三甲三級醫(yī)院有經(jīng)驗教師一對一次指導(dǎo)授課，精準(zhǔn)提高技能。實習(xí)安排各大三甲三級醫(yī)院，有利于提高學(xué)生實踐技能，使知識與理論結(jié)合，學(xué)以致用。

2.教育宗旨：“在學(xué)習(xí)中并快樂著”，不僅僅是作為教育的形式存在的，而且是作為核心價值貫穿在教育的各個環(huán)節(jié)。并且學(xué)院根據(jù)學(xué)生課程安排學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)，實訓(xùn)課在實驗室進(jìn)行。定期安排學(xué)生到三甲醫(yī)院及三級醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)。為學(xué)生畢業(yè)即能適應(yīng)工作崗位做好充足的準(zhǔn)備。組織學(xué)生開展護(hù)理特色交流活動，從點滴做起，切行養(yǎng)成教育，學(xué)以致用。

3.教育培養(yǎng)：培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專業(yè)人才。